Web 2.0

Artikler

Brug blogs i undervisningen
ResuméAf Mette Jørgensen, Materiel Design, Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS
16/02 2012
Mette Jørgensen underviser i Materiel Design på UCC Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS. Artiklen beskriver brug af bloggen i forløb på læreruddannelsen og giver trin-for-trin vejledning til at komme i gang selv. Blogs i undervisningen understøtter kravene til en visuel, enkel formidlingsplatform, der giver studerende og underviser mulighed for indbyrdes fagdidaktisk dokumentation, kommunikation, dialog og refleksion. Erfaringerne kan i forenklet form overføres til brug i folkeskolen. (16/02 2012)

Sådan forstår og taler du med dine elever via sociale medier
ResuméAf Iben Larsen, Senior Insight Manager, Mediaedge:cia
23/06 2010
Iben Larsen, Mediaedge:cia, ser i denne artikel nærmere på, hvorfor sociale medier er så interessante både for brugerne og de, der gerne vil lære deres brugere bedre at kende. For det blotte øje handler dét at bruge sociale medier om at se og blive set. Men der er også andet på færde. Ved at delagtiggøre andre i ens liv, signalerer den enkelte bruger også: "Jeg er her, og jeg vil gerne rækkes ud til". Her er altså også tale om en invitation til de andre brugere om at vise engagement og nærvær ved at byde ind med gode råd og holdninger… (23/06 2010)

Sociale fortællinger - statusopdateringers funktion på sociale netværkssites
ResuméAf Lisbeth Klastrup, internetforsker, IT Universitetet
10/5 2010
I artiklen argumenterer internetforsker Lisbeth Klastrup for, at vi kan opfatte statusopdatering som en ny form for fortællinger, af social og dialogisk karakter, Lisbeth Klastrup beskriver de elementer, der påvirker tilblivelsen og receptionen af sociale fortællinger og samspillet mellem disse elementer, og hun giver eksempler på fire forskellige fortælleformater for statusopdateringer og deres funktion. (10/05 2010)

Sig det med maks. 140 anslag!
ResuméAf blogger og journalist Karin Høgh
2/3 2009
Mange undervisere må erkende, at det kan være svært at fange elevernes opmærksomhed i en travl hverdag. Derfor finder stadig flere vej til de medier, som rammer de unges puls. I november 2008 blev der mere end en milliard gange skrevet beskeder på under 140 anslag, som handler om hvad som helst. Også undervisere bruger denne form, den såkaldte mikroblogging, der er en mellemting mellem blogs og chats, i kommunikationen med elever og studerende. Sådan skriver bloggeren Karin Høgh i artiklen, hvor hun redegør for nogle af mulighederne med mikroblogging. (2/03 2009)

Web 2.0 - Communities og faciliteter – om jura i Web 2.0
ResuméAf IT-advokat Per Mejer
8/1 2009
Communities som FaceBook, YouTube, LinkedIn etc. giver kammerater og venner, forretningsforbindelser og bekendte mange spændende nye muligheder for at kommunikere, pleje eksisterende kontakter og genskabe tidligere kontakter. Man kan også finde nye fæller i Web2.0 miljø og atmosfæren. Men hvad er konsekvenserne? (8/01 2009)

Video på nettet
… eller: Kom godt i gang med YouTube og ”Broadcast Yourself”!
Af Michael Hammel, webmanager i Dansk Cyklist Forbund
17/11 2008
Denne artikel er en vejledning i hvordan enhver kan få video ud på nettet og ind på hjemmesiderne. For det er, ifølge artiklens forfatter Michael Hammel ikke spor vanskeligt, hvilket de mange, mange videoer på nettet vidner om. At kvaliteten så svinger en hel del er en ganske anden sag. Kom godt fra start, med at lægge video på nettet. En nogenlunde ny mobiltelefon eller et digitalt videokamera samt en computer med internetadgang er alt, hvad man behøver. (17/11 2008)

Forstå computerprogrammering med Scratch
ResuméAf Søren Holmberg, projektleder, Web 2.0-konsulent
06/08 2008
Forstå computerprogrammering med Scratch
- En begynderguide
Det gratis programmeringsværktøj Scratch er på grund af sin opbygning særlig egnet til at give børn - allerede fra folkeskolens 4.-5. klasse - en forståelse for, hvordan computerprogrammer generelt virker, og hvad der skal til for at skabe et computerprogram. Søren Holmberg gennemgår i artiklen nogle af mulighederne i Scratch.
 (6/08 2008)

Sociale medier: De unge ønsker at være en del af mediet
ResuméAf journalist Nils G. Indahl
14/07 2008
Unge benytter først og fremmest mobiltelefonen i sociale sammenhænge - ikke til for eksempel banktjenester. Når fysiske møder ikke er mulige, holdes kontakten med venner og kollegaer således via mobilen eller nettet, det være sig via Facebook eller Myspace. I stigende grad benyttes de sociale netværk også til professionel information. De nye sociale omgangsformer betyder, at det redaktionelle ansvar bliver decentraliseret og distribueret, for eksempel ved hjælp af Wiki-metoden, skriver journalisten Nils G. Indahl i denne artikel. (14/07 2008)

RSS - Rimelig Smart Skoleredskab
ResuméAf Karin Høgh, journalist og mediekonsulent
10/12 2007
Lærere, elever og forældre kan nu abonnere på hinandens RSS-feeds. Den samme teknologi, som bruges på hjemmesider, weblogs og podcasts, kan ifølge journalist og mediekonsulent Karin Høgh, bruges i skolerne som en afløser for lektie- og meddelelsesbøger. Redskabet vil gøre kommunikationen mere effektiv og spare tid. (10/12 2007)

Virtuelle verdener i fremtidens undervisning
- en indføring med praktiske tips og tricks
Af Søren Holmberg, projektleder, DamstedBerg ApS
22/10 2007
De er kommet for at blive, de virtuelle verdener. Der tales om en udvikling, som i stor stil minder om den internettet har gennemgået over de sidste 20 år. Internettet blev den store revolution inden for videndeling. Projektleder Søren Holmberg giver her et bud på, hvad der skal til for at virtuelle verdener, som Second Life, kan blive en revolution inden for undervisning. Desuden leverer han en praktisk guide til at komme i gang. (22/10 2007)

Web 2.0: Hvad er det ?
ResuméAf John R. Mirland, UNI-C
30/07 2007
Alle taler om det, synes man. Blogs, podcasts, RSS feeds, semantik og et socialt web. Men hvad er det for noget alt sammen? Er nettet som vi kender det pludseligt blevet opgraderet til en ny og bedre version? Læs videre her for at blive præsenteret for historien, begreberne og teknikken bag. (30/07 2007)

Weblogs
- en mere demokratisk kommunikationsform?
Af Lennard Højbjerg, lektor, Institut for Film- og Medievidenskab, Københavns Universitet
10/08 2006
Blogs er blevet en overordentlig populær kommunikationsform. Inden udgangen af 2006 vil vi i Danmark have over 60.000 blogs. Med bloggen har vi først og fremmest fået isoleret en tydelig funktionalitet; diskussionen mellem ligesindede, der samtidig lagres og kan hives frem og vises frem for andre. (10/08 2006)

Weblogs
- velkommen til blogosfæren
Af Abelone Glahn, journalist
01/12 2005
En weblog er en dynamisk hjemmeside, der gør det muligt løbende at lægge indlæg op på internettet. Siden ændres ved, at indehaveren skriver et nyt indlæg, som lægger sig oven for det forrige. Den nemme opdatering gør det muligt på en usædvanlig hurtig måde at skrive om et emne, en interesse, en passion eller et fag på en hjemmeside, der kan findes og linkes til, og som kan deles med andre. (1/12 2005)