Menu
• Indhold

Interaktive whiteboards

Artikler som omhandler interaktive tavler, interaktive whiteboards, IWB, fagdidaktik med IWB, smartboard, activboard, …

Interaktive whiteboards

Om

Artikler

Fagdidaktik med interaktive whiteboards
UndervisningResuméAf Jeppe Bundsgaard, lektor, ph.d., Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Århus Universitet
15/10 2010
Jeppe Bundsgaard, lektor, ph.d., Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Århus Universitet, gør i denne artikel rede for, at der er masser af potentiale med interaktive whiteboards (IWB), men at fokus skal flyttes tilbage til (fag-)didaktikken. IWB er et læremiddel, dvs. netop et middel til at opnå de mål, som vi sætter for undervisningen. Det er altså ikke nødvendigvis de mest nærliggende ting, vi skal anvende IWB til – det er ikke IWB, der skal bestemme undervisningsformen, men undervisningsformen der skal bestemme IWB's plads. (15/10 2010)

Interaktive whiteboards - erfaringer og visioner
Undervisning med whiteboardResuméAf Signe Ilkjær, folkeskolelærer og pædagogisk konsulent
25/3 2010
De interaktive whiteboards indtog i den danske folkeskole må betegnes som ”old news”. Til gengæld kan vi nu begynde at drage nytte af lærernes erfaringer med dette medie gennem de sidste 5 år. Artiklens forfatter, Signe Ilkjær, folkeskolelærer og pædagogisk konsulent, redegør for nogle af disse erfaringer og giver en vurdering af det interaktive whiteboards potentiale samt fremtidsudsigter i folkeskolen.

  • Hvordan sørger vi for, at boardets potentiale udnyttes optimalt bl.a. gennem videndeling?
  • Hvad kan det tilbyde, som er unikt i undervisningen?
  • Hvordan bruges det af lærere og elever i dag?
  • Hvilke overvejelser bør man gøre sig som underviser, når det interaktive whiteboard inddrages i undervisningen?

 (25/03 2010)

Interaktive tavler forbedrer kvaliteten af undervisningen
ResuméAf Thorkild Tosti Clausen, souschef og pædagogisk leder på Vestergårdsskolen i Viby
23/12 2005
Vestergårdsskolens etablering af interaktive tavler, SMARTboards, er den mest epokegørende forbedring af undervisningens kvalitet i nyere tid. For første gang er det lykkedes at integrere it i alle fag. De nye tavler giver optimale betingelser for projektarbejder, tværfaglige sammenhænge, inddragelse af anden teknologi og evaluering. (23/12 2005)