Informationssøgning

Artikler

Sådan forstår og taler du med dine elever via sociale medier
ResuméAf Iben Larsen, Senior Insight Manager, Mediaedge:cia
23/06 2010
Iben Larsen, Mediaedge:cia, ser i denne artikel nærmere på, hvorfor sociale medier er så interessante både for brugerne og de, der gerne vil lære deres brugere bedre at kende. For det blotte øje handler dét at bruge sociale medier om at se og blive set. Men der er også andet på færde. Ved at delagtiggøre andre i ens liv, signalerer den enkelte bruger også: "Jeg er her, og jeg vil gerne rækkes ud til". Her er altså også tale om en invitation til de andre brugere om at vise engagement og nærvær ved at byde ind med gode råd og holdninger… (23/06 2010)

Sociale fortællinger - statusopdateringers funktion på sociale netværkssites
ResuméAf Lisbeth Klastrup, internetforsker, IT Universitetet
10/5 2010
I artiklen argumenterer internetforsker Lisbeth Klastrup for, at vi kan opfatte statusopdatering som en ny form for fortællinger, af social og dialogisk karakter, Lisbeth Klastrup beskriver de elementer, der påvirker tilblivelsen og receptionen af sociale fortællinger og samspillet mellem disse elementer, og hun giver eksempler på fire forskellige fortælleformater for statusopdateringer og deres funktion. (10/05 2010)

Den globale skole
ResuméAf Jakob Clausager Jensen, Efterskoleforeningen
15/01 2010
Et internationalt undervisningsmiljø, hvor det at tilegne sig sprog og blive udrustet med interkulturelle kompetencer, bør vægtes højt, mener artiklens forfatter Jakob Clausager Jensen, der tidligere har arbejdet som international koordinator på Eisbjerghus Efterskole og nu er ansat i Efterskoleforeningen for at fremme efterskolernes internationale aktiviteter inden for Europa.
Elever i grundskolen skal være verdensborgere, der kan forstå og begå sig i andre kulturer, både så de ikke mister dele af deres egen kultur, og så de kan udvise respekt og betragte andre som værende lige så fornuftige som de selv. De skal med andre ord have styrket deres interkulturelle kompetencer samt kunne anvende forskellige it-redskaber til at kommunikere med via internettet. Jakob Clausager Jensen skitserer i artiklen hvordan.
 (15/01 2010)

Hvor klikker brugeren? Google Analytics brugt kreativt
ResuméAf Julia Gardner, Usability-konsulent, UNI•C
05/11 2009
Hvordan finder man ud af, hvor brugerne klikker på et websted, og hvad kan man bruge de indsamlede data til? Julia Gardner, giver i denne artikel en række praktiske råd om, hvordan man kan få svar på disse og lignende spørgsmål. Trafiktællere registrerer antallet af besøgende på hver enkelt side, men de giver ikke et godt indblik i hvilke navigationselementer, der foretrækkes. Brugt kreativt kan Google Analytics afhjælpe dette problem. (5/11 2009)

Fra IT til digitale medier i skolen
ResuméAf William Vonsild, mediecenterleder, Læreruddannelsen Zahle og Ole Christensen, lektor, Professionshøjskolen UCC
16/09 2009
Der har i mange år været fokus på computerens anvendelse i skolen og i den forbindelse på IT-integration. I denne artikel gør William Vonsild, mediecenterleder på Læreruddannelsen Zahle, og Ole Christensen, lektor på Professionshøjskolen UCC, op med denne logik. Informationsteknologi må nemlig som konsekvens af medialiseringen betragtes i et andet perspektiv ifølge de to forfattere. Det gør de på Læreruddannelsen Zahle, der har udviklet og indrettet et pædagogisk mediecenter og et eksperimentarium, Medie-X, hvor der arbejdes med nye produktions- og refleksionsformer i relation til digitale medier. Medie-X retter sig både mod grund- og videreuddannelse af lærere. (16/09 2009)

Sig det med maks. 140 anslag!
ResuméAf blogger og journalist Karin Høgh
2/3 2009
Mange undervisere må erkende, at det kan være svært at fange elevernes opmærksomhed i en travl hverdag. Derfor finder stadig flere vej til de medier, som rammer de unges puls. I november 2008 blev der mere end en milliard gange skrevet beskeder på under 140 anslag, som handler om hvad som helst. Også undervisere bruger denne form, den såkaldte mikroblogging, der er en mellemting mellem blogs og chats, i kommunikationen med elever og studerende. Sådan skriver bloggeren Karin Høgh i artiklen, hvor hun redegør for nogle af mulighederne med mikroblogging. (2/03 2009)

Web 2.0 - Communities og faciliteter – om jura i Web 2.0
ResuméAf IT-advokat Per Mejer
8/1 2009
Communities som FaceBook, YouTube, LinkedIn etc. giver kammerater og venner, forretningsforbindelser og bekendte mange spændende nye muligheder for at kommunikere, pleje eksisterende kontakter og genskabe tidligere kontakter. Man kan også finde nye fæller i Web2.0 miljø og atmosfæren. Men hvad er konsekvenserne? (8/01 2009)

Sociale medier: De unge ønsker at være en del af mediet
ResuméAf journalist Nils G. Indahl
14/07 2008
Unge benytter først og fremmest mobiltelefonen i sociale sammenhænge - ikke til for eksempel banktjenester. Når fysiske møder ikke er mulige, holdes kontakten med venner og kollegaer således via mobilen eller nettet, det være sig via Facebook eller Myspace. I stigende grad benyttes de sociale netværk også til professionel information. De nye sociale omgangsformer betyder, at det redaktionelle ansvar bliver decentraliseret og distribueret, for eksempel ved hjælp af Wiki-metoden, skriver journalisten Nils G. Indahl i denne artikel. (14/07 2008)

Sådan finder du relevant information på internettet
ResuméAf Nils G. Indahl, journalist
05/03 2008
Mange af os søger på nettet uden at være klar over, hvordan det søgeredskab vi aktiverer egentlig fungerer. Vi er måske heller ikke klar over, at vi automatisk har valgt nogle udtryk og såkaldte operander, der styrer selve søgningen. Dermed går vi glip af nettets mange muligheder for at søge præcist, og vi finder heller ikke nødvendigvis den mest relevante information. Artiklens forfatter, journalist Nils G. Indahl præsenterer de vigtigste søgeredskaber på internettet – kataloger, søgemaskiner og blogsøgemaskiner - og redegør for, hvornår det enkelte redskab med fordel kan benyttes. Desuden gennemgår forfatteren nogle søgekommandoer, der kan benyttes i alle søgeredskaber og databaser. (5/03 2008)

RSS - Rimelig Smart Skoleredskab
ResuméAf Karin Høgh, journalist og mediekonsulent
10/12 2007
Lærere, elever og forældre kan nu abonnere på hinandens RSS-feeds. Den samme teknologi, som bruges på hjemmesider, weblogs og podcasts, kan ifølge journalist og mediekonsulent Karin Høgh, bruges i skolerne som en afløser for lektie- og meddelelsesbøger. Redskabet vil gøre kommunikationen mere effektiv og spare tid. (10/12 2007)

Citat slut – eller hvad?
Om citater, deep links, varemærker og dine egne værker
Af Per Mejer, advokat, FrølundWinsløw advokatfirma
29/06 2007
World Wide Web udmærker sig ved at være en uudtømmelig kilde for forfattere til website-tekster. Den traditionelle henvisning til øvrig litteratur på området, i form af lister, artikler fra tidsskrifter og møjsommelig afskrift af passager fra andres bøger etc. er slut på web’et. Vi kan takket være hypertekst eller HTML bare linke direkte til det relevante, og vil vi have direkte tekst ind i vores egne artikler, ligger det lige i venstre-hånden at lave en copy-paste; for det hele er jo elektronisk allerede. Men, grænserne findes imidlertid i juraen, påpeger artiklens forfatter, advokat Per Mejer. Han redegør her for brugen af forskellige typer ”citater”. (29/06 2007)

Story Surfer – en søgemaskine, der taler til flere sanser
ResuméAf Peter Gall Krogh, lektor Arkitektskolen Aarhus, souschef i Forskningscenter Interactive Spaces
15/06 2006
Story Surfer udfordrer bibliotekets traditioner for, hvordan man præsenterer materialer og tilbyder nye aktiviteter i det eksisterende fysiske biblioteksrum, så børn kan engagere sig, blive inspirerede og få kropslige erfaringer med nye teknologier og interaktionsmuligheder. (15/06 2006)

”Gratis” ting på nettet
ResuméAf advokat Per Mejer, Advokaterne Amagertorv 11
20/11 2005
Når vi som forfattere, webdesignere eller formidlere i øvrigt arbejder med elektronisk formidling, byder internettet på en lang række kilder, hvor man kan hente værktøjer, små programmer, billeder, grafik, tekster, objekter og en mængde andre nyttige ting. Og med diverse it-magasiner følger der næsten altid en cd-rom med værktøjer og cliparts etc. Ting & sager, der ikke alene er fine & produktive, men som også umiddelbart fremstår som "gratis". Det er imidlertid vidt forskelligt set med juridiske briller, hvor "gratis" tingene egentlig er. (20/11 2005)

Elektroniske elevsystemer – håndtering af persondata
ResuméAf Per Mejer, Advokat, Bender.dk
28/02 2005
Uddannelsesinstitutioner, der håndterer information, der vedrører mennesker er underlagt persondataloven, der kan synes kringlet og svært tilgængelig. Men det kan på alle måder godt betale sig at gå efter reglerne. Herved kan man - udover at opføre sig lovligt - opnå en meget sikker og gennemskuelig data-anvendelse.    (28/02 2005)

Juridiske tips
til web-skribenter, designere og andre, der anvender www-materiale
Af Per Mejer, advokat, Bender.dk
02/09 2004
Ophavsretten tager udgangspunkt i, at ophavsmanden har eneretten til sit eget materiale. Det gælder generelt også materiale produceret til internettet. Ophavsretsloven giver nogle få undtagelser, men reglerne er lidt forskellige, alt efter hvilket materiale der er tale om, og hvordan det anvendes. Artiklen redegør for, hvad man må og ikke må på nettet. (2/09 2004)

WWW søgemaskiner
ResuméAf Jens Gottfredsen, Visionik
13/07 1999
Der findes mange forskellige slags søgemaskiner, og hver type har sine fordele. (13/07 1999)